潼南小学旧貌。

潼南小学新颜。

潼南小学校门。

潼南小学新操场上的体育课。

百年大计，教育为本。改革开放40年来，我区教育事业也发生了翻天覆地的变化。从最初的“文盲”多到少数“文盲”，再到义务教育全覆盖、大力发展均衡教育……没有改革开放，就没有潼南教育的今天。越来越多真金白银投入到教育领域，每年都有一批新建、改扩建校舍投入使用，教育资源更加均衡。孩子们在家门口就能上好学，教育机会更加公平。　　

今年65岁的王国仲，是潼南小学的退休教师。从事教学生涯已经40多年的他，既是我区40年教育发展史的见证者，也是参与者。坐在宽敞明亮的教室里，王老师通过口述，详细地为我们勾画出了40年前的教育环境……　　

“黑屋子、泥台子、烂桌子、破凳子，坐着一群泥孩子。”这是当时学校教育的真实写照。40年前的学校非常破旧，有些是以前的庙宇改建，基本是几间小瓦房，好几个年级的学生挤在一个班里上课。黑压压的教室里只能靠着几盏煤油灯或蜡烛，才能有一丝光亮。　　

那时候的下课铃声还是手动的，在学校院子里的梧桐树上挂着一个废弃的铁片，每当上下课的时候，老师就会拿着一支铁棒去敲铁片。“当、当、当”的铃声……回响在面积不大的校园里。　　

一支粉笔、一块黑板、一本教材，这就是老师们传道授业的基本配备。没有多余的练习册，凡是与课本不一致的习题都是老师写在黑板上，学生再抄下来做。一个村的学生里能顺利读完小学的已经很不容易，考上初中高中的更是凤毛麟角，走出一个大学生那就是飞出来的“金凤凰”。　　

“随着改革开放的不断发展，教育基础设施得到有力改善，学校出现了多媒体教学设备，但一个学校只有一套多媒体，放在多功能厅里面。学生们一听要去多功能厅上课都特别开心。”王老师告诉记者，多媒体出现后，老师们不再是枯燥乏味的用嘴干巴巴地讲了，可以结合短片、音乐、PPT等，让课堂内容更加丰富多彩。　　

近年来，学校的教育硬件设施得到逐步完善。每个班上配备了一台电脑，通过现代化教育系统、远程教育网络，点点鼠标就能获得最新的知识。老师还可以利用Flash和PPT等教学软件制作课件，把文字、图像、动画和声音等多种信息综合在一起进行课堂教学，有效提高了课堂教学效果。　　

如今，漫步潼南小学，绿树环抱，曲径通幽，仿佛置身于美丽的画卷中，处处感受到一种积极向上的气息和浓厚的文化氛围。整齐的绿化带、平整的塑胶操场、文化气息浓厚的教学楼走廊、宽敞明亮的多功能教室让人目不暇接。　　

工欲善其事，必先利其器。近年来，我区不断加大教育投入，拓展优质教育资源，推进校园文化建设。累计投入经费1.3亿元用于教育技术装备建设，建成标准化实验室共134间、六大功能室共549间、图书室231间。全区中小学统一使用了中小学图书馆管理系统，开通率达100%；信息技术课开设达96%，多媒体“班班通”设备课堂应用率达93.8%以上。　　

40年风雨历程，40年沧桑巨变。回首过去，基层教育的每一步变迁，都是中国改革开放取得的显著成就在教育领域的一个印证与缩影。从“没学上”到“有学上”再到“上好学”，改革开放40年来，我区教育大步向前。　　

近年来，全区把义务教育均衡发展作为“科教兴区、人才强区”的基础工程和民生工程，不断加大教育投入，拓展优质教育资源，建设标准化学校，推进校园文化建设，呈现出校校有变化、校校有发展、校校得实惠的可喜局面。目前，全区有公办义务教育学校118所，其中，单设普通初中11所，单设普通小学102所（其中村小学45所），九年一贯制学校4所，高完中1所。有在校学生63695人，其中，初中生18787人，小学生44908人。有在职教职工4672人，其中，初中教职工1644人，小学教职工3028人。（全媒体记者 赵晨城）

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