名师工作室开展教研活动。

他1985年从中师毕业至今，在讲台上默默耕耘了39个年头。在这39年里，他始终坚守教育一线，以高度的责任感和使命感，全身心地投入到教学工作中，用一支支粉笔书写着知识的篇章，用一句句教诲传递着智慧的火种，用一次次鼓励激发着学生的潜能。

在学生眼中，他是用耐心与爱心为他们点亮知识灯塔，引领他们在求知海洋中勇敢前行的引路人；在“同行者”眼中，他是一位教学技艺精湛、不断钻研进取，值得尊敬与学习的楷模典范。他就是先后获评区优秀班主任、区教学能

手、区师德标兵，市优秀教师、市特级教师，市五一劳动奖章获得者——徐永健。

传道授业解惑 用心用情引领学生勇往直前

一摞学生习题册，几本教材，一本笔记本，便是记者在徐永健办公桌上看到的全部物品。徐永健身上低调务实、严谨专注、敬业奉献的品质也给记者留下了深刻的印象。每次见到他，不是在认真批改学生的习题册、细致地在本子上记录学生的问题与进步情况，就是在翻阅教材精心备课。彷佛时时刻刻他都全身心沉浸在教学工作之中，用实际行动诠释着传道授业解惑的真谛。徐老师以对知识的敬畏、对学生的负责，将这一神圣使命融入日常的每一个教学细节，让教育的光芒透过那些看似平凡的举动，照亮学生们求知的道路，也让这份教育者的初心在默默耕耘中熠熠生辉。

徐永健课后翻阅物理学习资料。

据了解，徐永健出生于1965年，85年中师毕业，迄今为止，教龄已有39年。先后在卧佛镇长兴、新生等初级中学任数学、物理老师，也担任过新生中学校长，97年考调进入潼南中学，被学校安排担任高一年级物理老师。

“当时潼南中学全年级共6个班，我和学校另一位物理老师，各自负责三个班的物理教学，我没有读过高中，也从来没有教过高中，对高中物理知识一点也不了解。”徐永健回忆，当时人年轻，凭着一股拼劲和学校领导的信任，他硬着头皮拿下了这活儿。

中师毕业的徐永健深知，自己的学历很难承担起高中物理教学。要想给学生一碗水，老师就得有一桶水，甚至更多。于是，徐永健拿出更多的精力提升自己，经常到学校的资料室翻阅学习有关物理教学的资料，将学到的内容和自己掌握的重点、难点融会贯通，再教授给学生。

在不断的学习与摸索中，徐永健逐渐找到了适合自己的高中物理教学方法。课后，他总是积极向其他有经验的高中物理老师请教，学习他们的授课技巧、课堂管理经验以及与学生互动的方式。

“每一次与其他物理老师的交流都让我受益匪浅，我也将这些宝贵的经验带回自己的课堂，再根据学生的实际情况进行调整和运用。”徐永健告诉记者。

“徐永健名师工作室”进行教学研讨进行教学研讨。

功夫不负有心人，在徐永健的努力下，同学们对物理学科的兴趣日益浓厚，学习成绩也有了明显的提升。据介绍，由徐永健教授的2024届高三毕业班在高考中全部上特殊类型资格线。这一优异成绩的取得，不仅是同学们自身努力的结果，更是徐永健多年如一日精心教学、悉心指导的有力见证。

面对这份亮眼的成绩，徐永健老师却十分谦逊，他告诉记者，成绩只是过去，在今后的教学中，他将继续献身教育事业，秉持着对教育的初心和对学生的热爱，不断探索创新教学方法，为国家培养更多的栋梁之才，让更多的学生在知识的海洋里畅游，在成长的道路上绽放光彩。

携手同行齐进 为物理教学注入新理念与新活力

作为第二届区物理名师工作室主持人，徐永健深知团队协作的力量，他定期组织“徐永健名师工作室”成员进行集中备课，针对物理教学中的重难点问题，大家各抒己见，碰撞出思维的火花，共同研究解决方案，将新的教育理念渗透其中。

在备课过程中，徐永健总是耐心倾听每一位成员的想法和见解，也会结合自己多年的教学经验，对大家提出的方案进行细致分析和点评。对于那些新颖但尚不完善的思路，他会给予充分的鼓励，并引导大家进一步深入思考，如何使其更加贴合学生的实际学习情况。对于成员们在教学过程中遇到的困惑，他更是不遗余力地提供帮助，通过分享自己曾经遇到类似问题时的解决办法，以及从不同角度剖析问题的本质，让大家豁然开朗。

学生认真听徐永健讲课。

“每次名师工作室开展教研活动，徐老师总是第一个到达，做到以身作则。”潼南中学物理教师张伟林说，我们从他身上学到很多东西。他的教学方式独特又实用，常常能帮助我们解决很多教学上的困惑。

“我是一名人民教师，更是一名肩负着培育祖国未来重任的教育工作者。”徐永健是这样说的，也是这样做的。在徐永健的带领下，“徐永健名师工作室”成员共同前进，为潼南区物理教学注入新的理念与活力，并取得非常好的成绩，2024年全国中学生物理竞赛共46人获奖（其中35人获二等奖，11人获三等奖）；名师工作室共获奖28人次，所带领的青年物理老师们都已成长为我区其他学校的教学骨干。

“徐老师是我极为敬重的指导老师，十几年来，他一直都在不遗余力地对我的工作予以细致入微的指导。在我接手强基班教学工作之后，徐老师时刻牵挂着我班学生的学习情况，经常询问进展。除此之外，他还亲自帮我出谋划策，指导我如何引导学生树立远大志向，巧妙地激发学生们内心深处的驱动力。在他的言传身教和悉心指引下，我在教学方法上不断改进，教学业绩也因此得以持续提升。”潼南中学教师江华告诉记者，“徐老师于我而言，早已不只是好朋友那般简单，更是我教书生涯中一盏无比明亮的指路灯。”

“看着这些青年教师的成长，看着工作室取得的成绩，看着物理教学在潼南区能不断注入新活力，我深感欣慰。但我知道，教育之路漫漫，还有更多的孩子等待我们去点亮知识的灯塔，我愿继续与大家携手前行，倾尽全力，为培育祖国未来的栋梁之才贡献自己的每一分光和热。”徐永健说。

学生向徐永健请教问题。

编后语：

轻握一份懂得，漫步于红尘，奉献自己的精力，只愿学生拥有光彩的未来，这份期待，便是徐永健老师的幸福。人生因选择而幸福，这便是生活，带着目标去上路，坚持的走下去，从容生活，前行的路上需要智慧，走着走着就懂了。徐永健老师教会我们，人也许无法掌控生活，但可以掌控自己的内心，做好自己。

优秀教师通过“传、帮、带”，将自己的教学经验和人生阅历传授给青年教师，帮助他们快速适应教学岗位。业在职业道德、治学态度、工作作风等方面树立榜样，通过言传身教，帮助青年教师提高思想觉悟，培养他们爱岗敬业的精神和高尚的情操。徐永健老师就是这样带动着青年教师的成长，成为他们前进道路上的明灯。

在潼南大地教书育人的广阔天地上，广大教师决心像勤劳的蜜蜂一样“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，为孩子们提供更优质的教育，办好人民满意的教育，为潼南教育的高质量发展作出贡献。（全媒体记者 张峻豪 徐利）

【责任编辑 郭星】